教育部環境學習中心校外教學補助計畫

本文轉載自教育部環保小組
新聞刊載：99.04.22

為提升環境教育品質，朝向多元化的方向發展，教育部辦理「環境學習中心校外教學推廣計畫」，補助22所環境學習中心進行國中以下學校校外教學課程，學生可以從遊戲中了解自然資源的奧秘、體驗早期鄉村生活，或了解傳統產業的製作過程等有趣的課程。

報名參加該22所環境學習中心校外教學課程的學校，可獲得教育部車資補貼(1日型每車新台幣5,000元、2日型8,000元)，補助車次有限，請把握機會踴躍參加。

環境教育最直接的方式就是親近環境。台灣環境資源豐富，可提供學校作為校外教學場域，公部門場域如國家公園、國家森林遊樂區、動物園等，民間成立的教學農場、環境學習中心等都蓬勃發展。這些機構透過專業人員的解說及引導，讓學生以品味生活的方式，樂於學習及感受萬物所帶來生命的感動，培養正向人生態度，實為協助教師進行環境教育的重要資源。

教育部指出，學校越來越重視學生校外教學的品質以及教學效果，「環境學習中心校外教學推廣計畫」的推出，期許改善近年校外教學遊樂行程比例偏高的問題。本計畫結合公部門與民間資源，鼓勵師生至環境學習中心進行校外教學，讓學生以最貼近環境的方式，認識珍貴的自然環境以及了解自己的生活環境，提昇環境知識與學習經驗，實踐書本所學，培養正面的環境態度與責任。計畫推出獲得熱烈迴響，報名十分踴躍，師生也都認為這樣的課程非常有收穫。曾參加過的宜蘭縣馬賽國小廖婉秀老師認為，校外教學搭配學校的課程，讓學生可以實踐課本所學到的內容，平常只是走馬看花的生活環境，現在學生可以用不同的角度去看這個地方，比一般遊樂型的校外教學更具意義。南投縣至誠國小蘇志祥老師也表示，看到學生參加環境學習中心課程時的專注神情且變得更會注意身邊的環境變化，以及家長反應學生因為參加校外教學而更懂事，這些都是意料之外的收穫。

教育部表示，今年共推薦了全國各區域22個環境學習中心，包含林務局7所「自然教育中心」、雲林縣華山社區發展協會的「華山環境學習中心」、蘇澳鎮港邊社區發展協會的「無尾港生態社區」等，課程多元有趣，包含了探索教育、樂活精神、動植物生態、自然資源、山中生活、田野風光、人文歷史、農事體驗及傳統產業等教學內容。例如自然資源豐富的奧萬大自然教育中心就以引領學生用第一手接觸的方式，去誘發學生的環境覺知，提昇對環境的敏感度。該中心人員表示，中心位於偏遠山區，教育部的車資補助提高了學校到園的意願，增加學生自然體驗的機會，所以今年更推出兩天一夜的行程，增加了科學調查及環境變遷課程，讓學生有更豐富的收穫。

本計畫鼓勵師生到鄰近的環境學習中心去學習體驗不同的自然人文環境，以寓教於樂的方式，讓師生有不一樣的生活體驗與感動，並提昇對環境的關懷與責任感。提供學校環境教育與校外教學的外部資源，期能讓優質環境學習中心，成為深化環境教育的一股活力。有興趣的學校可自行向鄰近的中心洽詢報名，各環境學習中心資訊請至教育部環保小組網站「資料下載區」查詢(網址：http://www.edu.tw/environmental)。