本週的感恩電子報要與各位感恩友們分享的是2008年感恩徵文國中組的優選作品，來自台北縣福和國中陳瑜邦同學的《我的老師媽媽》。在這篇充滿著溫暖與真摯感恩之情的作品中，陳瑜邦同學透過他細 膩的文字描寫班導楊麗珠老師如何教導與照顧班上的同學們，是一篇感人可親的佳作。

第二篇作品同樣是描寫師生之情，由屏東縣潮州國中張益瑄同學所撰寫的《謝謝老師》。國小時期曾是師長眼中的問題學生，四年級時在導師悉心陪伴下，透過輔導治療慢慢適應校園生活，同時也改善了人際關係，張同學對於這位曾經幫助過他的導師滿懷感恩，現在已經是國中生的他，也再度返回國小母校，以具體的行動表達對老師的感謝。

「她很愛我們，罵人都不會很大聲很難聽，但卻很堅持要我們改進。班上做過憂鬱正指數施測，她很關心有此傾向的同學，常鼓勵他們接觸人群……」

楊麗珠老師是我福和國中的導師，她是美術老師，也是第一次帶班級，而且打算帶了我們這一班就要退休。認識了老師，真是幸福的開始，她不諱言她沒經驗帶班，跟我們相處，但她有養三個小孩的經驗，會把這些經驗用在我們全班三十七個人的身上。

我的老師媽媽她很環保：你們知道嗎？讀國中和國小很大差距就是購買力和自主權，所以教室裡瓶瓶罐罐超多，老師會示範如何分類、回收或再利用（美勞作品），然號苦口婆心地說善因惡果論給大家聽，再來要求一定做到，因為個人造業個人擔。以此類推，我們擔心被追究責任，所以整潔常得獎。每天中午的營養午餐，她都會跟我們一起吃，她會說營養師重視我們的發育，所以飲食均衡；爸媽賺錢辛苦，所以要努力吃；每次她都懷著感恩的心，讚美廚師用心，常常說：「不會太鹹也不會太甜剛剛好很好吃喔！」的哄我們吃飯，漸漸同學也開始不挑嘴，認真吃。我很喜歡中午跟同學一起吃午餐的感覺，每天回家都跟媽媽說午餐很好吃，害媽媽擔心她的晚餐輸給人，真是好笑。

我的老師媽媽她很有愛心：我們班有低收學生好幾個，老師都幫他們申請愛心早餐，還有免費社團接受幫助，但是如果他們不守規矩或不認真讀書，而且在老師的苦口婆心下還不改進的話，她就收回福利，她要讓我們認清一點就是即使接受別人的幫助，也應該要有尊嚴，懂得回饋感恩，不能馬虎。反正她很愛我們，罵人都不會很大聲很難聽，但卻很堅持要我們改進。班上做過憂鬱正指數施測，她很關心有此傾向的同學，常鼓勵他們接觸人群，參加小巨人社團、打球、寫日記，真的很像媽媽關心小孩卻不會縱容小孩。

我的老師媽媽她超重視品德教育：她要求同學跟同學要像手足一般相處，如果有糾紛，試著說出來溝通，如果不能解決要找有能力解決的人，絕不能私自動手打架，如果她知道就公諸於世，難保我們國中生愛面子的自尊心。她從聯絡簿的內容中了解我們個性，也常常鼓勵我們，和我們對話。

我的老師媽媽她讓我很有安全感，她說的話都很誠懇真實，我喜歡每天上學，每天準時上學，每天快樂上學。我很慶幸能在老師班上，我會每天專心的讀書，天天進步然後求穩定成績，考一個公立高中。

在這感恩的季節裡，我真誠的謝謝楊老師，我會聽老師媽媽的話，當個快樂的國中生！ 

利用運動會上半天課的下午，我回到昔日國小校園，此時正是下課時間，學弟、學妹們正利用短暫休息時間跑跳著。前往二樓，找到四年級時的導師，我在門口輕喚著老師，老師驚訝我的來訪，當我稟明國中下午沒課時，老師才放下心，接著老師頻頻詢問我在國中的適應狀況，以及月考的成績。

短暫的下課時光飛快流逝，無情的上課鐘聲已經響起，看著學弟、學妹陸續走進教室，我知道該是道別的時刻，沒想到老師把我拉到台前，告訴她的學生們：「這是今年剛畢業的學長，也是一個優秀的學生。」聽到老師如此介紹我，不禁讓我臉紅心虛。

離開校園，才想到我還來不及將我此行重要的目的告訴老師，內心懊惱萬分，思緒拉回到國小四年級時——當時的我，不知道是怎麼回事，上課沒辦法專心，好像身上長蟲似的，老是沒辦法安靜坐好。我會頻頻和鄰座同學說話，要不然就是上課回嗆老師，煽動同學上課的情緒，讓其他科任老師無法控制班上秩序。

聯絡簿親師留言板上，密密麻麻的記載我在學校的不良狀況，雖然爸爸生氣的罵我，媽媽以言語感化我，我也想痛改前非，但是前一晚才信誓旦旦，第二天我又故態復萌，我沒有辦法克制自己的言行舉止，依然是所有任課老師的頭痛人物。

有一天，老師請媽媽到學校，因為全班沒有同學願意和我坐在一起，還有家長打電話要求轉班，老師覺得事情嚴重，建議媽媽帶我去看心理醫生，也許透過專業醫生的建議，才能夠正確的幫助我。

在治療過程中，老師每一堂課都必須幫我填寫各種評估表格，老師也告訴同學們，我現在生病，在接受治療，希望全班能陪我一起度過這段日子。漸漸的，同學們願意對我伸出友誼之手，在班上我已不受排擠了。

我非常感謝老師對我那段時間的幫助，讓我學會認識自我，如果老師當時不管我，或只是對我一昧的打罵，現在的我是否是一個自暴自棄的中學生？或是打架茲事的中輟生？我實在不敢想下去。

我來不及告訴老師的是——老師，謝謝你！我好想、好想再上一次您的課，我一定會乖乖坐著聽講，不吵也不鬧。